El ministro de Educación, Erick Sanjinés, anunció este viernes que la próxima semana comenzarán las mesas regionales para elaborar un diagnóstico de los institutos técnicos, cuyos resultados servirán de base para plantear un nuevo modelo de gestión de estas instituciones.
La autoridad realizó el anuncio luego de una reunión con representantes del magisterio urbano, desarrollada en instalaciones de la Defensoría del Pueblo, en la ciudad de La Paz, que concluyó sin acuerdos después de varias horas de diálogo.
“Vamos a elaborar un diagnóstico con la participación de los verdaderos actores en mesas regionales. Esos diagnósticos van a dar pie a un nuevo modelo de gestión de los institutos técnicos”, afirmó Sanjinés.
Explicó que el Ministerio de Educación trabajará en la metodología y los cronogramas para poner en marcha este proceso la próxima semana.
Respecto a la reunión con el magisterio urbano, el Ministro señaló que, pese a que se identificaron algunos puntos de coincidencia, no fue posible alcanzar acuerdos y los representantes del sector volvieron a plantear el retiro del anteproyecto de ley como condición para continuar el diálogo.
“Lastimosamente, el magisterio volvió a romper el diálogo, pese a los esfuerzos que hicimos para escucharlos. Esta vez sí pudimos debatir un par de horas, pero, en definitiva, a pesar de encontrar puntos de coincidencia, no logramos establecer acuerdos”, manifestó.
Sanjinés indicó que el Ministerio de Educación mantiene su disposición de retomar las conversaciones con el sector y aseguró que insistirá en el diálogo.
Advierte descuentos
Ante la posibilidad de que el magisterio urbano concrete un paro, la autoridad advirtió que se aplicarán descuentos a los maestros que acaten la medida, en cumplimiento de la normativa vigente.
“Si hay paro, nosotros estamos obligados a cumplir con la ley y vamos por los descuentos. Esto es lo legal”, expresó.
La reunión comenzó aproximadamente a las 16:00 de este viernes y concluyó después de las 19:00, sin que ambas partes lograran establecer acuerdos.
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