Para el desarrollo nacional y departamental, es necesario replantear sobre la transformación y potenciamiento del Sub Sistema de Educación Técnica y Tecnológica, pero con otro enfoque formativo, superior al Sistema Universitario en cuanto a las competencias científicas, técnicas, investigativas, proyectos creativos de desarrollo emprendedores, que fomente el mejor aprovechamiento de los recursos naturales que cuenta nuestra tierra, pero en el marco de respeto a la naturaleza, la gran diferencia que podría marcar es, una formación teórico y práctico, que cada egresado concluya sus estudios estructurando una empresa productiva sustentado en la creatividad y nuevos emprendimientos.
El sistema educativo regular en sus Niveles Primario y Secundario no son los instrumento de desarrollo aún, cumple una función sobre todo de información meramente instructivo, no desarrolla las capacidades de hacer y pensar, pensar y hacer, investigar y transformar la realidad; las aulas se han convertido en centros del silencio y no del debate libre del conocimiento, muchos docentes se transforman en sabios, sin serlo; por otra parte el Nivel Secundario tampoco responde al desarrollo nacional, hasta la fecha lo único que contribuye a forzar la emigración de jóvenes del campo a las ciudades y está forzando la salida de jóvenes de las ciudades hacia otros países para trabajar y vivir.
Ante esa realidad es urgente diseñar la conformación de politécnicos para desarrollar una ciencia aplicada al desarrollo nacional, para combatir la pobreza crónica de las comunidades; en este momento histórico la educación técnica está en manos de la iniciativa privada; lo privado está traficando con el conocimiento técnico, dejando al abandono a la juventud que supuestamente forman; ante esta realidad la Sub Dirección de Educación Técnica en Potosí, deberá regular con certeza técnica y pedagogía la formación y el desarrollo curricular de los institutos particulares, que solo distraen a los jóvenes, sin dar las herramientas científica para convertirlo en un profesional para implementar proyectos de desarrollo real de nuestro pueblo.
El desarrollo departamental y nacional sólo es posible implementando un proceso educativo técnico y tecnológico para la juventud, y además sugeriría la misma política a la Universidad dar un giro de 180º hacia la formación técnica de todas las Carreras, porque este es el tiempo histórico del desarrollo nacional, antes de convertirnos en los consumidores coloniales de los chinos, argentinos, chilenos, brasileros y otros países que contrabandean el bienes comerciales para nuestro consumo.
