Con la finalidad de socializar la lengua de señas de Bolivia, se busca que los educadores puedan acceder a este material para la inclusión de los estudiantes con discapacidad.
El subdirector de educación regular y alternativa, Sady Omar Fernández presentó el II Diccionario de lenguaje de señas destinado a impulsar una educación inclusiva.
Señaló que se espera promover la interculturalidad y que las personas puedan conocer el lenguaje y los maestros estén capacitados para la enseñanza a estudiantes con discapacidad.
Más allá de los centros de educación especial, se espera que se pueda conocer el lenguaje por parte de los educadores de diferentes áreas, ya sea de nivel inicial, primaria y secundaria.
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