La Defensoría del Pueblo en Potosí, en la fase de inscripciones e inicio de actividades educativas, está haciendo el seguimiento para garantizar el derecho a la educación regular a estudiantes, no solo con discapacidad, sino con necesidades especiales.
La representante de la institución en Potosí, Jackelinne Alarcón, informó que realizan la verificación de procesos de inscripciones escolares para garantizar el acceso a la educación y fue en este proceso que se encontraron con este tipo de situaciones.
“Algún momento hemos visto esta debilidad de los establecimientos para trabajar con niños con diferentes discapacidades o con diferente condición, no necesariamente discapacidad; estamos hablando de autismos leves, del TDH (trastorno por déficit de atención e hiperactividad) y este tipo de situaciones que tienen los niños”, dijo.
Considerando que las normas garantizan el acceso a la educación a los estudiantes, se ha visto casos en los que este tipo de estudiantes no son aceptados.
“A pesar de que la norma dice que tiene que ser una educación inclusiva, todavía hay estas discriminaciones y estos estereotipos no solamente de parte de los maestros, sino más bien de los mismos padres de familia de los demás alumnos y tenemos que trabajar con eso”, afirmó.
En ese sentido, se realiza el seguimiento a los establecimientos que tienen estos casos. También se quiere que haya establecimientos especializados para alumnos, por ejemplo, con hiperactividad.
Alarcón afirmó que considerando que la Escuela Superior de Formación de Maestros Eduardo Avaroa está formando a profesores especialistas en Educación Especial, será de gran ayuda para aportar a la inclusión escolar.
