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TRINCHERA EDUCATIVA

Educar para el bienestar social, cultural, económico y político

11 Febrero 2019Pánfilo Yapu Condo
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La sociedad ha eliminado la violencia mediante la educación; si desean saber más analicen cualquier sociedad; pero no una educación cualquiera sino, sustentado en la razón, aquí no cabe duda, cuando los griegos descubrieron la razón, crearon las forma de convivencia social, económica y política, porque el bienestar social es un producto de la capacidad de comprender la vida en paz y libertad. Cuando se analiza las sociedades y sus sistemas educativos, siempre se debe mirar con cuatro criterios básicos, sino se cae en equivocaciones en las conclusiones.

La educación es necesaria para alcanzar el bienestar social, pues una buena educación y formación permite el descubrimiento y eliminación de las lacras sociales, pero también es necesario para la regeneración social, la convivencia pacífica y tolerante; es necesario eliminar la mala educación, aquella que está basada en convenciones sociales o religiosas que entran en contradicción con las propias leyes de la naturaleza, porque tiene consecuencias devastadoras sobre el desarrollo del individuo y de la sociedad.

Es fundamental la revalorización y profesionalización de la docencia: el docente debe ser un modelo a imitar, cuya profesión debe estar basada en la pasión hacia su trabajo y en el reconocimiento de su importante labor formativo y no estar pensando con cuanto quiere jubilarse; el trabajo en la educación se entiende como un proceso de aprendizaje vital que inciden en la cultura, la economía y la política, como experiencia vital de la capacidad de autoaprendizaje y autogobierno; por tanto la educación debe llegar a todas las personas y permitir tanto la promoción, a través del propio esfuerzo y la revalorización del papel de la mujer en la sociedad.

La educación deberá ser integral: intelectual, moral, física, afectivo-emocional, estético-creativa y cívico-social, con la finalidad de formar personas autónomas, tolerantes, solidarias y generosas, que se comprometan con la sociedad; es importante tener en cuenta el impacto del entorno en la acción educativa: la educación debe estar adaptada a la realidad de la infancia y a su contexto social, cultural, económico y político; la educación es responsabilidad de la familia, el Estado y los educadores.

Finalmente la educación debe basarse en la observación de la realidad compleja y en la experimentación y no en el método memorístico; una educación experiencial e intuitiva conectada con la vida práctica y la revalorización de los estudios técnico-profesionales para conquistar la vida con felicidad en lo social, cultural económico y político.

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